Zur Person

Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2012

• HS Generation Facebook im Klassenzimmer: Vom Sinn und Nutzen digitaler Internetmedien im Politikunterricht

Vita / Akademische Laufbahn

• Seit SS 2010: Doktorand und Lehrbeauftragter am Institut für Politikwissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Professur Didaktik der Politik; Dissertation zum Thema: „Die Förderung der politischen Kompetenzentwicklung durch E-Learning: Politikdidaktische und empirische Grundlegung eines aktualitäts- und problembezogenen Lehr-/Lernmodells für den Einsatz neuer Medien in der politischen Bildung.“
• 2010: 1. Staatsexamen für das Lehramt Gymnasium für die Fächer Sozialkunde und Geschichte; Examensarbeit in der Politikdidaktik zum Thema: „Zur Aktualität des Krisenbegriffs: Politikdidaktische und unterrichtspraktische Aspekte der Bedeutung politischer Krisen.“
• 2004-2010:  Studium der Politikwissenschaft und Geschichte an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
• 2006-2007: Tutor am Lehrstuhl „Deutsche Regierungssysteme im europäischen Vergleich“ bei Prof. Dr. Antonius Liedhegener
• 2007-2008: Tutor am Lehrstuhl „Politische Theorie und Ideengeschichte“ bei Prof. Dr. Michael Dreyer
• 2008-2009: Tutor und studentische Hilfskraft am Lehrstuhl „Didaktik der Politik“ bei Prof. Dr. Carl Deichmann

Mitgliedschaften

• Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)
• Deutsche Vereinigung für politische Bildung (DVPB)

Forschungsschwerpunkte

• Politikdidaktische Ansätze und hermeneutische Politikdidaktik
• Politische Bildung im Internet: E-Learning, Onlinemedien und Netzpolitik
• Qualitative politikdidaktische Forschung: Kompetenzdiagnostik und qualitative Unterrichtsforschung

Dissertationsprojekt

Die Förderung der politischen Analyse- und Methodenkompetenz bei Schülern durch E-Learning: Politikdidaktische und empirische Grundlegung eines problem- und aktualitätsbezogenen Lernmodells.

Publikationen

• Hauk, D./ Partetzke, M, Person und Krise: Zur Nutzung von (Auto-)Biografien und Krisen als politikdidaktische Ansätze, in: Eis, A./ Oppelland, T./ Tischner, C.K. (Hrsg.), Politik kulturell verstehen. Politische Kulturforschung in der Politikdidaktik, Schwalbach/Ts. 2011, Seite 153-162.
• Hauk, D., Potenziale empirischer Unterrichtsforschung, Ein Bericht zum Vortrag von Hans-Werner Kuhn anlässlich des Jenaer Tages der Politikwissenschaft, in: Forum Politikunterricht 4 (2011), H. 2, Seite 54.
• Hauk, D. / Schmiederer, C. / Partetzke, M., Der Kompetenzbegriff in der Diskussion. Ein Kommentar, in: Forum Politikunterricht 23 (2010), H. 2, Seite 59-62.
• Hauk, D., Andreas Eis - Kompetenzbereiche für eine europäische Bürgerschaft, in: Polis (=Report der DVPB) 6 (2010), H.3, Seite 26.
• Hauk, D., Aktualität, Konflikt und Krisen als Ansatz, in: Deichmann, C. / Tischner, C., Handbuch Ansätze der politischen Bildung (im Erscheinen).
• laufende Beiträge und Berichte in den Zeitschriften "Forum Politikunterricht" und Polis"